نصائح أساسية يمكن لمقدمي رعاية الطفل استخدام دليل سلوك الأطفال

نصائح أساسية يمكن لمقدمي رعاية الطفل استخدام دليل سلوك الأطفال

بقلم/ مركز رعاية الطفل

13/10/20115

ترجمة الباحث/ عباس سبتي

ديسمبر 2017

           يحتاج الأطفال إلى الكبار لتعليمهم وتوجيههم ودعمهم أثناء نموهم وتعلمهم. يلعب مقدمو رعاية الطفل دورا مهما في توجيه سلوك الأطفال بطرق إيجابية وداعمة ومتناسبة مع أعمارهم. تختلف الطرق لتوجيه السلوك باختلاف أعمار الأطفال، اعتمادا على قدراتهم واحتياجاتهم التنموية. على سبيل المثال، فالأطفال الذين يبلغون سنتين فهمهم محدود ويحتاجون إلى الكثير من إعادة  وتكرار التوجيه، بينما من بلغ من العمر خمس سنوات قادر على حل مشكلة  بشكل جيد . وتعتمد استراتيجيات التوجيه الفعالة أيضا على شخصية الطفل الفردية ، فالاستراتيجية التي تناسب طفل ما قد لا تناسب طفلاً آخر من نفس العمر .

استراتيجيات مشتركة لتوجيه سلوك الأطفال في مراكز رعاية الطفل :

هذه بعض النصائح الأساسية يمكن لمقدمي رعاية الطفل استخدامها لتوجيه سلوك الأطفال. تذكر أن الاستراتيجيات المختلفة تعمل بشكل أفضل في مختلف الأعمار.

 أن تكون  القواعد بسيطة وسهلة الفهم . ناقش القواعد مع الأطفال واكتبها. دراسة المقترحات التي يقدمها الأطفال  لصياغة القواعد . تكرار القواعد في كثير من الأحيان . بعض القواعد التي تعمل بشكل جيد مع الأطفال تشمل :

ساعدوا بعضكم  .

الاحتفاظ بالدمى والألعاب .

قل من فضلك وشكراً .

كونوا لطيفين مع بعضكم  بعض .

قل ماذا تعني ؟  استخدام " أفعل " بدلاً من "لا أفعل " كلما كان ذلك ممكناً . اختيار كلماتك بعناية ، وخصوصا عندما توجه سلوك الأطفال. إبقاء الجمل قصيرة وبسيطة. التركيز على ما يجب القيام به بدلاً من ما لا تفعل .

حاول أن تقول : " ببطء امشي "  ، بدلاً  من أن تقول  " لا  تركض " .

حاول أن تقول : "تعال أمسك يدي" بدلاً من أن تقول  "لا تلمس أي شيء " . 

حاول أن تقول : "ثبت قدميك على الأرض" بدلاً من أن تقول  "لا قفز على الطاولة "  . 

حاول أن تقول : " قل بصوت هادئ في الداخل " بدلاً من أن تقول " لا تصرخ " .  

التحدث مع الأطفال – وليس إليهم  . الأطفال في كثير من الأحيان لا يولوا اهتماما عندما تتحدث أو تصرخ في وجههم . فالتوجيه هو أكثر فعالية عندما تتحدث مع الأطفال وأنت تنظر إلى أعينهم وتلمس أكتافهم .  بدلا من ذلك إعطاء الأطفال وقتا للرد، والاستماع بصدق إلى وجهات نظرهم.

كن قدوة لهم ( مثالا جيدا ) . الأطفال يشاهدونك معظم الوقت ، وهم يرونك كيف تتحدث مع والكبار الآخرين. ويرون كيف تتعامل مع الغضب أو الإحباط ، يشاهدون كيف تتعاملون مع الحزن والفرح ، يستمعون إلى قولك  وأنت تقول "أنا آسف".  الطريقة التي تتعامل معها بشأن الفرح والغضب في الحياة تعلم الأطفال الكثير في كيفية  حسن التصرف والتعامل مع الآخرين .

شجع الأطفال على وضع أمثلة جيدة لبعضهم بعض ، فيتعلم الأطفال أيضا الكثير من بعضهم بعض . شجعهم على استخدام الطرق المناسبة للمشاركة واللعب والتفاعل مع بعضهم بعض .

إعطاء الأطفال خيارات واضحة وبسيطة. يمكن للأطفال الصغار الاختيار بين كوب أحمر وكأس أخضر. يمكن لأطفال مرحلة ما قبل المدرسة الاختيار بين  لعبة الطائرة ولعبة " حارس الحديقة ". إعطاء الأطفال خيار فقط عندما يكون هناك خيار. على سبيل المثال، عندما تقول لهم : "إنه وقت قيلولة، هل تريدون الاستلقاء الآن؟" ، لا يعد هذا خياراً طالما فكرت أنت في وقت القيلولة .

إظهار الاحترام للأطفال. التحدث مع الأطفال عن سوء التصرف في يكون في مكان خاص وليس أمام الناس  تذكيرهم بأسباب وضع القواعد والنظم ، ومناقشتهم ما يمكن كل واحد  القيام به بشكل مختلف .

يريد الأطفال الانتباه لهم . جميع الأطفال يريدون  ذلك . فمن الأفضل أن تعطيهم اهتماماً إيجابياً للسلوك الجيد بدلاً من الاهتمام السلبي لسوء التصرف . علق على السلوك الإيجابي عن كل طفل في كل يوم ، والأفضل من ذلك تكرار عدة مرات في اليوم ،  وتبادل الأخبار الجيدة معهم عندما يكون الأطفال قد فعلوا شيئا إيجابيا، أذكر ذلك للأطفال الآخرين والوالدين .

التشجيع مثل المدرب الجيد وليس مثل المشجع . المشجع يصرخ قائلاً : "كم هو عمل عظيم" أو "كم هي صورة جميلة". المدرب الجيد يخبرك بما تفعله بشكل صحيح، ويستخدم الثناء كأداة تعليمية، ويتيح لك معرفة لماذا هو فخور بك . إذا كان الطفل يضع الطاولة ، قد تقول: "لقد فعلت مثل هذا العمل الجيد ! ولكن  لو  وضعت الملاعق والشوك في المكان المناسب ولا تنسى المناديل! "عندما تنظر إلى ما رسمه ولونه الطفل، تقول" هذه اللوحة تصبح جميلة لو استخدمت الألوان : الأزرق والأخضر والأحمر والأصفر والبرتقالي. أخبرني كيف فعلت هذا! لمعرفة المزيد عن الفرق بين الثناء والتشجيع، لاحظ كيف أن التشجيع هو أكثر فعالية من الثناء في توجيه سلوك الأطفال .

استخدام أنشطة اللعب لتعليم الأطفال المهارات الاجتماعية. كن ممثلاً وأنت تتظاهر في اللعب مع الأطفال وتظهر للأطفال كيفية استخدام الأخلاق الطيبة ، واقرأ كتب الأطفال لهم التي تظهر كيف يحلون المشكلات  الأطفال المشاكل وكيف يتعاونون مع بعضهم بعض .

تعليم الأطفال كيفية حل النزاعات وحل المشكلات ، ومساعدتهم على التعرف على المشاعر وتسميتها، وتحديد المشكلات بوضوح والتوصل إلى أفكار لحل المشكلة ومحاولة  تقديم الحلول الممكنة. للحصول على مزيد من المعلومات حول حل المشكلات التعليمية، راجع مقالة :

" Ways Child Care Providers Can Teach Young Children to Resolve Conflicts "

تعليم الأطفال كيفية الاعتذار. تعلم كيفية الاعتذار هو عبارة عن مهارة . الأطفال الصغار لديهم صعوبة في فهم مشاعر  الأطفال الآخرين ، ولكن الطفل في السن الرابعة من العمر يجب أن يتعلم أن الاعتذار هو وسيلة جيدة للتعويض عن إيذاء شخص آخر. مثل بسيط : "لوكاس" : أنا آسف لأنني أصابتك".) مع مرور الوقت والممارسة، لن يكون هناك حاجة إلى إجبار الأطفال ، فاعتذارهم سيكون أكثر حقيقة. تعليم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة والأطفال في سن المدرسة الخطوات الأساسية الأربع للاعتذار:

انظر إلى الطفل الآخر .

اذكر اسم الطفل .

قل : "أنا آسف" .

قل :  لماذا  ؟

تعليم الأطفال كيفية تصحيح سوء تصرفهم. إذا كان الطفل يلقي الطعام على الأرض ، اعطيه  مكنسة وتبين له كيفية تنظيفه. إذا رسم الطفل على الحائط، أعطها قطعة قماش مبللة لتنظيف الجدار. حتى لو كان الطفل لا يمكن تنظيفه جيداً ، فأن المشاركة في التنظيف يعلمه أن أفعاله لها عواقب. مع مرور الوقت عندما يعاني من العواقب فأنه يتعلم ضبط النفس.

للمزيد من المعلومات:

لمعرفة المزيد حول توجيه سلوك الأطفال الصغار، اطلع على مقالات رعاية الطفل تتناول :

التشجيع هو أكثر فعالية من الثناء في توجيه سلوك الأطفال .

التوجيه والانضباط في رعاية الطفل.

طرق يمكن لمقدمي رعاية الطفل تعليم مرحلة ما قبل المدرسة التحكم الذاتي .

طرق يمكن لمقدمي رعاية الطفل تعليم الأطفال الصغار لحل النزاعات .

انظر إلى الصورة في هذا الرابط :

: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Kids_at_daycare.jpg.

انظر أيضا إلى هذا الرابط :

https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/deed.en