تعليقات قضايا تربوية 2019 (1)

 

تعليقات قضايا تربوية  2019 (1)

الأنباء  30/12/2019

تمنى الوزير  الحربي كل التوفيق والنجاح لأبنائه وبناته الطلبة والطالبات في امتحانات الفترة الأولى للثانوية العامة، آملا أن يحصدوا أعلى الدرجات.

إلى ذلك، قال بعض الطلبة في تصريحات لـ «الأنباء» بعد الاختبارات إنهم فوجئوا باستخدام أجهزة التشويش في اللجان بعدما تردد أن «التربية» استجابت لتحذيرات وزارة الصحة من ضرر هذه الأجهزة على الصحة العامة، ومن ثم ساد لديهم انطباع بأنه لن يتم استخدامها

انقسم الطلبة حول رأيهم في الاختبارات والتعليق على مستواها بين السهولة والصعوبة.

تعليق :

نحن نتابع سير وملاحظات الاختبارات بشكل عام ، نلاحظ نفس الملاحظات بل وكثرة شكاوي الطلبة دون إيجاد حل لها هذا وقد قرأنا خبرا في 5/12/2019 تكثف التربية جهودها لإنجاح عملية الاختبارات وأن الوزارة أصدرت تعليمات بعدم استخدام أجهزة التشويش في قاعات الاختبار ولأنها تؤثر على صحة الطلبة ولكن في هذا الخبر قرأنا استخدام أجهزة التشويش لاختبارات الصف الثاني عشر فما هذا التناقض  ؟

تغريد :

طالعتنا الصحف قبل 20 يوما بعدم استخدام أجهزة التشويش التي تؤثر على صحة الطلبة لكن تفاجئنا اليوم استخدام هذه الأجهزة في اختبارات الصف الثاني عشر والعجيب تظهر الصور للطلبة أنهم قلقون أثناء  مقابلاتهم   .

 

.......................

الأنباء 26/12/2019

حين نفكر في تربية أطفالنا نلجأ إلى مصدر للإلهام: والدانا. ويعني هذا أننا نربي أطفالنا كما كان يتعامل معنا أبوانا.

وقد أعطت خبيرة علم النفس، فيليبا بيري، لدليلها الأخير حول التربية عنوان "الكتاب الذي كنت تتمنى لو قرأه والداك".

وتتناول بيري فيه بعض الإرشادات الخاصة ببداية رحلة الأبوة. وفي ما يلي 5 نصائح مهمة:

1- استخدم صيغة المتكلم بدلا من صيغة المخاطب

2- تذكر دوما أنه لا أحد يحب الاستماع لشخص يقوم بتقييمه، لذلك حاول أن تقيم نفسك عوضا عن تقييم الطفل

3. تقبل كل حالات طفلك المزاجية

.

3. تذكر أنك مرآة طفلك تذكر أنك تشبه مرآة بشرية لطفلك.

4. كل أشكال السلوك هي وسيلة للتواصل فإذا كنت تواجه مشاكل سلوكية مع طفلك تذكر أن السلوك هو شكل من أشكال التواصل.

5.طفلك ليس عملا تريد إنجازه

 

............................

الأنباء 23/12/2019

على الرغم من  أن الموعد الرسمي لعطلة الربيع في المدارس بمراحلها المختلفة يبدأ 19 يناير المقبل ولمدة أسبوعين، إلا أن العطلة بدأت منذ الأسبوع الماضي وتستمر حتى بداية فبراير باستثناء أيام الاختبارات، وفي هذا السياق أكد عدد من التربويين أن طول فترة عطلة نصف السنة ينعكس سلبا على الطلبة وقد ينسون ما تعلمونه في الفصل الأول، مطالبين بالعودة الى النظام السابق لتكون مدتها 15 يوما فقط.

تعليق:

أقول أن النظام الجديد للاختبارات سواء في نصف السنة ( نهاية الفصل الأول ) ونهاية الفصل الثاني وأخر السنة الدراسية قد ساهم في ضياع أيام من السنة الدراسية لذا فقد طالب الذين قابلهم الصحفي  بالرجوع إلى النظام السابق ، كذلك يجب توعية الطلبة بأهمية الدراسة وتوفير جو لهذه الأيام التي يغيب فيها الطلبة كي يبقوا بالمدرسة من بناء أنشطة رياضية وثقافية واجتماعية 

..............

القبس 22/12/2019

رصدت كاميرا «القبس الإلكتروني» آراء طلبة المرحلة المتوسطة في اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول. وأكد عدد من طلبة مدرسة خالد المضف في منطقة الروضة أن هناك صعوبة في بعض الاختبارات ببعض الأسئلة، ويوجد تخوف من المراقبين في اللجان حيث يجعل الطلبة يعيشون في قلق  .
تعليق :

من مقطع الفيديو هناك طلبة المتوسط وطلبة الثانوي حيث صرح أحد الطلبة الثانوي بصعوبة اختبار الفيزياء  ثم أن بعض الطلبة ينتابه التوتر نتيجة وجود الملاحظين الذين يراقبون الطلبة أثناء أداء الاختبار ، ولعل هذا من أسباب قلق وتوتر الطلبة أيام الاختبارات كذلك عدم فهم الطلبة كيفية حل الأسئلة سواء الأسئلة الموضوعية او المقالية .

 

,,,,,,,,,,,,,,

 

الكويتية  18/12/2019

 

التعليم الإلكتروني ومزيجه مع التعليم التقليدي قادم لا محالة مع التطور السريع في تكنولوجيا الاتصالات المعلوماتية، ويجب أن نستعد ونخطط لها من الآن حتى نستطيع مواكبة ركب التعليم في العالم.

التعليم الإلكتروني (بالإنجليزية: E-Learning)، هو وسيلة من الوسائل التي تدعم العملية التعليمية وتحولها من طور التلقين إلى طور الإبداع والتفاعل وتنمية المهارات، ويجمع كل الأشكال الإلكترونية للتعليم والتعلم، حيث تستخدم أحدث الطرق في مجالات التعليم والنشر والترفيه باعتماد الحواسيب ووسائطها التخزينية وشبكاتها، ولقد أدت النقلات السريعة في مجال التقنية إلى ظهور أنماط جديدة للتعلم والتعليم، ما زاد في ترسيخ مفهوم التعليم الفردي أو الذاتي، حيث يتابع المتعلم تعلّمه حسب طاقته وقدرته وسرعة تعلمه ووفقا لما لديهِ من خبرات ومهارات سابقة. ويعتبر التعليم الإلكتروني أحد هذهِ الأنماط المتطورة لما يسمى بالتعلم عن بعد عامة، والتعليم المعتمد على الحاسوب خاصة، حيث يعتمد التعليم الإلكتروني أساسا على الحاسوب والشبكات في نقل المعارف والمهارات. وتضم تطبيقاته التعلم عبر الوب والتعلم بالحاسوب وغرف التدريس الافتراضية والتعاون الرقمي، ويتم تقديم محتوى الدروس عبر الإنترنت والأشرطة السمعية والفيديو والأقراص المدمجة.

 تعليق:

لمعرفة المزيد عن مستقبل التعليم الالكتروني اطلع على دراستنا : رؤى مستقبلية في معالم تربية الجيل الرقمي  : تختفي الكتب المدرسية الورقية و عدم وجود مدارس ومباني  عدم تدريس أكثر المواد الأدبية  وتوحيد لغة تعتمد على الاختصارات  و سوف تختفي الاختبارات التي يعمل بها النظام التعليمي الآن وذلك بعد إنشاء تطبيقات تكنولوجية لقياس أداء الطالب 

................

الراي 14/12/2019

أكدت أمين عام الجمعية الكويتية لحماية البيئة جنان بهزاد ان «الألعاب التربوية تساعد في إحداث تفاعل الفرد مع عناصر البيئة لغرض التعلم وإنماء الشخصية والسلوك ويمثل اللعب وسيلة تعليمية تقرب المفاهيم وتساعد في إدراك معاني الأشياء، وتساعد على تنشيط القدرات العقلية وتحسن الموهبة الإبداعية لدى الأطفال».
وأشارت بهزاد إلى أنها عقدت اجتماعا مع الخبير التربوي الألماني م.سباستيان فريش ممثل المؤسسة الألمانية «الغابة السوداء للحلول» لوضع الخطوط التفصيلية والأطر التنفيذية لإطلاق مشروع «الألعاب التربوية البيئية» والذي يتم تنفيذه بالتعاون المشترك بين الجمعية والمؤسسة الألمانية في إطار البرنامج التوعوي «المدارس الخضراء» والذي تقدمه الجمعية سنويا وعلى مدار تسع سنوات متواصلة.

تعليق:

أسلوب التعلم من خلال اللعب أسلوب قديم ولكن للأسف لا يتضمن هذا الأسلوب إلا نزرا يسيرا في مناهج الأطفال ومناهج المراحل التعليمية الثلاث ، أما بالنسبة للألعاب التربوية وأهدافها ومشروع الألعاب التربوية البيئية فلم نسمع عن تأثيرها على الطلبة والأطفال على الرغم من أن المشروع نفذ على مدار تسع سنوات .  

..................

الجريدة 9/12/2019

بعد 10 سنوات من الدراسات المستفضية، والتصريحات الرنانة، واللجان المعقودة، والاجتماعات المتعددة، بعد تبشيرها بجودة تعليمية تعم مدارس الكويت، واطلاعها على تجارب دول عديدة، بعد كل تلك الأموال التي أنفقتها على تلك البنود... تراجعت وزارة التربية عن مشروع رخصة المعلمين بالهيئات التعليمية، مكتفية من الغنيمة بالإياب، ليصبح هذا المشروع تجريبياً، وللراغبين فقط من المعلمين، مما يكتب شهادة مصدقة برسوبها في اختبار الجودة التعليمية التي بشرت بها المواطنين.

ورغم تأكيدات وزير التربية وزير التعليم العالي د. حامد العازمي التي أطلقها قبل نحو ستة أشهر حول تطبيق الرخصة إلزامياً على المعلمين عام 2020، فإن جميع الظروف التي تمر بها «التربية»، والمركز الوطني لتطوير التعليم تشير إلى عدم قدرتهما على التطبيق، لعدم اكتمال الاستعدادات الخاصة بآليات التطبيق، وطرق وضع الاختبارات، والجهات التي ستضعها.

تعليق:

للأسف هناك مشاريع تربوية كثيرة نسمع عنها لكنها لم تر النور وأتذكر أن أحد المراكز التدريبية طلب مني تقديم آلية لتقويم المعلم ورفع كفاءته وأدائه ضمن فريق عملي إلا أن الأهواء الشخصية والتنافس غير الشريف بين بعض الشخصيات في المركز الوطني لتطوير التعليم ولعل هناك أسباب أخرى عطلت هذا المشروع ، هذا وقد قدمنا ورقة عمل بعنوان : معايير وآلية تقويم المعلم مارس 2010 ضمن فعاليات  المؤتمر التربوي الذي عقد في مارس 2010  حيث تعرضنا إلى رخصة المعلم كأداة لرفع كفاءته .

......................

 

الأنباء 5/12/2019

مع بدء الاستعدادات لاختبارات الفصل الدراسي الأول لجميع المراحل التعليمية والتي ستنطلق 15 ديسمبر الجاري تكثف وزارة التربية جهودها لتجهيز وانجاح عملية الاختبارات، حيث كشفت مصادر تربوية مطلعة لـ«الانباء» عن أن تعليمات صدرت بعدم استخدام أجهزة تشويش بالفصل بل اجهزة للتفتيش على الطلبة للحد من حالات الغش التي يستخدمها الطلبة عن طريق الهاتف، مشيرة الى ان وجود اجهزة تشويش قد تؤثر على صحة الطلبة، مؤكدة ان سلامة ابنائنا الطلبة فوق كل اعتبار.

تعليق:

للأسف كل عام ونحن نقرأ مثل هذه الأخبار بشان مراقبة الطلبة كي لا يغشوا في الامتحان وذلك بعد  استعانة الطلبة بالأجهزة التكنولوجية في عملية الغش والعجيب أن تصرح وزارة التربية بمنع أجهزة التشويش التي قد تؤثر على صحة الطالب بينما لا تراعي الوزارة  ان أجهزة تفتيش الطلبة قد تثر على صحته النفسية ، وهذا ما أشارت الدراسات بهذا الشأن على أن في  أيام الاختبارات تزداد حالات التوتر والقلق والاكتئاب لدى الطلبة بسبب أجواء الاختبارات ، هذا وقد قدمنا مقترحا  قبل سنوات لحل مشكلة الغش في الامتحان والحد من الأمراض النفسية التي تنتاب الطلبة في مثل أجواء الاختبار شاهد مقطع فيديو لنا لعلاج عملية الغش لدى الطلبة   

تغريد :

العجيب أن تصرح وزارة التربية بمنع أجهزة التشويش التي قد تؤثر على صحة الطالب ولا تراعي الوزارة  ان تفتيش الطلبة قد تثر على صحتهم النفسية ، تزداد حالات التوتر والقلق والاكتئاب لدى الطلبة بسبب أجواء الاختبارات ، قدمنا مقترحا  قبل سنوات لحل المشكلة  

أقول جاء في صفحة " خوش حجي " بجريدة الأنباء في أحد أعدادها  :

التربية : أجهزة للتفتيش على الطلبة للحد من ظاهرة الغش

-        لو تعلمونهم أن الغش حرام  أحسن من الأجهزة

 

......................................

الأنباء 24/11/2019

المشاركون في ندوة «الأنباء» أكدوا أهمية دور الأسرة والمدرسة والمجتمع في القضاء على حالات العنف والاعتداءات المتكررة في المدارس

بالفيديو.. «العنف في المدارس» بين القصور التشريعي وخلل المنظومة التعليمية

•  جرائم خطيرة تُرتكب داخل المدارس.. وغياب دور الاخصائيين الاجتماعيين بسبب الحوافز المادية
•  إقرار قانون حماية المعلم أولوية.. ومطالبة بتغيير جذري في النظام التعليمي
• د.خليل عبدالله: وجود ظاهرة سلبية في المجتمع يعني أن هناك خللاً ما أدى إلى انتشارها
• هناك خلل في هيكلة وزارة التربية ولا بد من إصلاح المنظومة التعليمية برمتها في الكويت
• مطيع العجمي: حوادث الاعتداء في المدارس للأسف لم تلقَ أهمية لدى وزارة التربية ولا لدى المشرّع بمجلس الأمة
• هناك غياب للدور الحقيقي للاخصائيين الاجتماعيين والنفسيين «إلا فيما ندر»
• سندس الفردان : هناك أسباب تتعلق بالعنف وتتمثل في التربية والإعلام والمجتمع «واللا مسؤولية» من قبل أفراده
• الأسرة اليوم أصبحت تفتقد دور السلطة الضابطة لاسيما بعد تزايد حالات الطلاق والتفكك الأسري
• حسين العصفور: ارتفاع قضايا الاعتداء على المعلم في المحاكم الكويتية مؤخراً وذلك بناء على إحصائيات النيابة العامة والمحاكم
• على اللجنة التعليمية بمجلس الأمة القيام بدورها في تشريع قوانين رادعة للقضاء على حالات العنف
• د.طلال العلي: لا يمكن الحكم على العنف بأنه ظاهرة.. فالظاهرة شيء ظاهر للعيان غير قابل للإنكار
• النظام التعليمي في الكويت بحاجة إلى تطوير وتغيير جذري وتحديد أهداف التعليم

تعليق :

للأسف كلام مكرر نسمعه كل يوم خاصة بقضية العنف المدرسي وهو كلام نظري  بحت ولا يوجد تصور عملي لدى الذين قابلتهم الأنباء مع ذلك نحن لدينا تصور ومقترح قدمناه إلى وزارة التربية في يناير 2018 وبالتحديد إلى مكتب التنمية التربوية والأنشطة المدرسية وعلمنا بتشكيل لجنة وإلى الآن لم أعرف كصاحب المقترح إلى ماذا توصلت إليه هذه اللجنة وأخيرا ألوم مسئول التعليقات الذي لا يألوا جهدا في الإسهام في حل هذه المشكلة أو في الاتصال بمقدمي الاقتراحات والتصورات   التي يكتبونها في صفحة التعليقات لمقابلاتهم والاستفادة من خبراتهم ونقلها إلى لجنة تشكلها  الجرائد اليومية ومنها جريدة الأنباء لتفعيل دور هذه التصورات وليس فقط كتابتها في صفحة التعليقات ما رأي مسئول التعليقات بجريدة الأنباء بهذا المقترح

...............

الأنباء 22/11/2019

تغيرت حياة طفل برازيلي رأسا على عقب بعد انتشار فيديو له على مواقع التواصل الإجتماعي، وهو ينجز واجباته الدراسية ليس في المدرسة أو المنزل وإنما في أحد المراكز التجارية.

الطفل غيايرمي سانتياغو، البالغ من العمر 10 سنوات، استخدم جهازا لوحيا في أحد المتاجر، وذلك بسبب ضعف امكانيات أسرته مما دفع بطالب الصف الخامس إلى حلول بديلة.

وأثناء انجازه لواجباته لاحظ موظف في المركز التجاري اجتهاده واعتماده على شاشة هاتفه الصغير فدعاه للاستفادة من الأجهزة الأكبر بالمتجر واستعمالها بحرية أيضاً.

تعليق:

مع أننا نتابع سلبيات الأجهزة المحمولة إلا أننا في نفس الوقت نذكر بعض المزايا والنصائح والاستفادة منها فمثلا التعليقات الحسنة والمشجعة من بعض المعلقين لتشجيع الطالب على كتابة واجباته المدرسية أينما كان وكذلك مساعدة أهل الخير لهذا الطالب بمنحه جهاز لوحي كبير الشاشة لمتابعة واجباته  المدرسية ، وأخيرا الاستعانة بالأجهزة المحمولة في عمليتي التعلم والتعليم ونتمنى أن تحذو مدارسنا بهذه الطريقة وليشعر الطلبة بأهمية هذه الأجهزة في التعليم وفي بقية مجالات الحياة كمميزات لهذه الأجهزة بدلاً من الانشغال غير المفيد والضار عليهم أليس كذلك ؟

 

..............

الجريدة 20/11/2019

كشف المكتب الاتحادي للإحصاء بألمانيا عن زيادة عدد الأطفال والشباب المهددين بخطر التعرض لعنف ولإهمال خلال عام 2018.

وأوضح المكتب، أمس الثلاثاء، أن عدد مثل هؤلاء الأطفال بلغ تقريباً 50400 طفل ومراهق لدى الهيئات المعنية بالشباب في عام 2018، وزاد بذلك بنسبة 10 في المئة على ما تم رصده في عام 2017.

وفي الوقت ذاته، أشار المكتب إلى تراجع طفيف في عدد الأطفال المهددين بخطر الفقر في ألمانيا خلال عام 2018.

 تعليق:

كما نقول دائماً لا بد من التعاون بين الجهات المعنية بتربية ورعاية شئون الأطفال والمراهقين في طرح مشاريع ثقافية وتعليمية ورياضية وتسلية تبعدهم من العوامل التي تجعلهم يتورطون بالعنف التقليدي والالكتروني ، هذا وقد طرحنا مشروع دراسة بعنوان : استراتيجيات الحد من العنف والتسلط بالمدارس والمشروع منشور في موقعنا المسار للبحوث التربوية والاجتماعية وتم إرسال المشروع إلى وزارة التربية في يناير 2018 وأبلغت بتشكيل لجنة لدراسة المشروع وإلى كتابة هذا التعليق لم  أتلق أي رد من الوزارة .

....................

الأنباء 19/11/2019

ماذا تحمل في حقيبتك؟ أرني ذلك!" هذا جزء من مقطع مصور تداوله نشطاء في مصر بكثافة ووثق سخرية و"تنمر" مراهقين على فتى من أصحاب البشرة السمراء. ويظهر المقطع المتداول صبيا مصريا يدعى سيد حسن وصديقه وهما يعترضان طريق طالب إفريقي ويحاولان الاستيلاء على حقيبته المدرسية، وسط قهقهة صديقهما الثالث الذي كان يصور الواقعة. وانبرى الشاب المصري في تقليد لهجة المراهق الإفريقي، الذي اتضح لاحقا أنه يدعى جون مانوث وينحدر من جنوب السودان، ويدرس في الصف الرابع بمدرسة لاجئين بمنطقة العباسية. واستهجن نشطاء مواقع التواصل في مصر الواقعة، وطالبوا بالقبض على المراهقين الثلاثة وبمحاسبتهم.

تعليق:

تستمر سلسلة التنمر أو العنف بالمدارس وخارج أسوارها وبمساعدة كاميرا الهاتف ودور مواقع التواصل الاجتماعي في نشر الحادثة في نظر الجناة أنها بطولة ورجولة بينما في نظر المشاهدين عنصرية واستنكار وشجب لأعمال القرصنة أو التنمر ، لماذا لا تستطيع الدول من تحجيم وحد من هذه الأعمال ؟

أنها مسئولية الجميع إدارات المدرسة أولياء الأمور إدارات وسائل التواصل الاجتماعي والمناهج المدرسية وعدم تطبيق أساليب الحد من العنف التقليدي والالكتروني اطلع على مشروع دراسة الحد من العنف والتسلط بالمدارس إعداد عباس سبتي  المنشور في موقعنا المسار للبحوث التربوية والاجتماعية .   

 

................................

القبس 13/11/2019

محمد إبراهيم -كشفت مصادر أمنية عن تشكيل فرقة من رجال مباحث المرور؛ مهمتها مراقبة المستهترين والمتجاوزي القوانين المرورية أمام المدارس، وضبطهم، وإحالتهم الى نظارة المرور وحجزهم. وقالت المصادر إن قطاع المرور والعمليات رصد الكثير من التجاوزات أمام المدارس خلال الآونة الأخيرة، الأمر الذي استدعى تشكيل فرقة خاصة لضبط الوضع المروري في محيط المدارس، لحماية الطلبة. وأكدت المصادر أن الفرقة المكلّفة مراقبة محيط المدارس صدرت لهم تعليمات مشدّدة وواضحة وصريحة بالتدخُّل المباشر والسريع والحاسم في التعامل مع المستهترين، الذين يُعرِّضون أرواح الطلبة للخطر. وأوضحت المصادر أن رجال المرور رصدوا كثيراً من السلوكيات الخطأ التي يقوم بها اولياء الامور أمام المدارس؛ مثل الصعود على الأرصفة بالمركبات والدخول من باب الخروج، والعكس، ما قد يتسبَّب في وقوع كثير من الحوادث، الى جانب عدم احترام تعليمات أمن المدرسة. وأشارت المصادر إلى أن السلامة المرورية مسؤولية مشتركة؛ فلا بد أن يتحمّل الجميع مسؤوليته، بدءاً من إدارة المدرسة، الى الأهالي، الى الطلبة، اضافة الى الامن الموجود داخل المدرسة، وكذلك ادارة المرور التي عليها العبء الأكبر.
تعليق:

مع اعتداء على هيئة التدريس من قبل أولياء الأمور في المدارس واستفحال مشكلة العنف المدرسي  واعتداء الطلبة على المعلمين وغيرهم بالمدارس بدأت وزارة الداخلية بتسيير دوريات لمراقبة المستهترين وعرقلة المرور من قبل أولياء الأمور وصعود الأرصفة بالمركبات ولكن كيف يمكن السيطرة على هذه السلوكيات المخالفة للقانون في جميع محيطات المدارس ( بنين وبنات ) ؟

ألا يعني تفعيل دور المدرسة بتكثيف المحاضرات وورش العمل بالمدارس لأولياء الأمور والطلبة من قبل الباحثين والأكاديميين وغيرهم من مسئولي التربية والداخلية والجهات الأخرى المهتمة بالأطفال والمراهقين والشباب غيرهم ، وأخيرا إعادة النظر في المناهج المدرسية الجامعية  .

...............

جريدة الجريدة 13/11/2019

في خطوة على طريق معالجة السلوك المروري السلبي للكثير من الشباب، والذي يتسبب في حوادث كثيرة، خاطبت وزارة الداخلية وزارة التربية للعمل على إعادة تقييم منهج التوعية المرورية المقرر على طلاب المرحلة الثانوية، واستبداله بما يتناسب مع الأوضاع والمستجدات الحالية.

ودعا الكتاب، الذي وجهه وكيل «الداخلية» عصام النهام إلى وكيل «التربية» سعود الحربي وحصلت «الجريدة» على نسخة منه، إلى تطبيق المنهج في جميع المراحل الدراسية، لرفع المستوى الثقافي والسلوكي والجوانب النفسية والاجتماعية للطلبة، إضافة إلى كيفية التعامل مع المركبة والطريق بسلوك راقٍ، مما يساهم في تخريج جيل واعٍ للمستقبل.

وبينما أشارت مصادر «الداخلية» إلى أن هذه «المناشدة» تأتي في ضوء تزايد الحوادث الناجمة عن سلوكيات الشباب السلبية،

 تعليق:

أظن ان مقرر " التوعية المرورية كأي مقرر دراسي ليس بالضرورة أن يتقيد الطلبة بتعاليمه ويحققوا الأهداف المرجوة منه ، هذا مع العلم ان هذا المقرر مثل مقرر مهارات الحياة الذي كان مقررا في بعض المراحل التعليمية  ضمن منهج الكفايات قد طاله النقد والقيل والقال ، وهذا يعني إعادة النظر في كل المقررات الدراسية ومدى ملائمتها لحياة الطلبة والاستفادة منها في الحياة اليومية وفي حياة المستقبل والوظيفة .

 

.................

الأنباء 11/11/2019

رغم تجريمها قانونا ومحاربة وزارة التربية لها إلا أن ظاهرة الدروس الخصوصية سواء عن طريق المعاهد أو إعلانات المعلمين المنتشرة في وسائل التواصل الاجتماعي أصبحت عنصرا اساسيا بالنسبة للكثير من الطلبة بل أصبحت تلاحقهم حتى وصولهم للمرحلة الجامعية حيث يلجأون إليها قبل الامتحان.

«الأنباء» طرحت الموضوع وعرضت هذه الظاهرة على عدد من التربويين وأولياء الأمور الذين فيهم من ايد الدروس الخصوصية بشرط أن تكون تحت إشراف وزارة التربية ومنهم اعترض لاسيما وان من بين من يقوم بالتدريس أشخاص بعيدون عن مهنة التعليم.

  المقصيد: «التربية» توفر أفضل الأجواء للطلبة وتشجعهم على مضاعفة الجهود للنجاح

    الظفيري: يجب أن تكون معاهد الدروس الخصوصية تحت إشراف «التربية» ولوائحها

    الأنصاري: آفة كبيرة في معظم بيوت الأسر الكويتية سببها الخوف من شبح الامتحانات

     الجاسر: الحاجة سبب انتشارها ومنها المتميز المفيد ومنها التجاري بهدف الكسب فقط

     دشتي: لا يوجد مانع من وجود المعاهد لكن طابع الربح أصبح فيها أكثر من استفادة الطلبة

     ولي أمر: لجوئنا إلى معاهد الدروس الخصوصية جاء بسبب ضعف التعليم عن السابق

تعليق:

لقد جاءتنا فكرة الدروس الخصوصية من مصر على يد بعض المعلمين المصريين وقد كانت الفكرة في البداية متواضعة وخجولة إلا أنها مع ضعف الحالة التعليمية عندنا وطموح أولياء الأمور أن يصبح أطفالهم من الناجحين والمميزين تحولت الفكرة إلى ظاهرة في كل مكان ، هذا وقد أجرينا دراسة عن إنفاق الأسرة الكويتية على الدروس الخصوصية والدراسة منشورة في موقعنا المسار للبحوث التربوية والاجتماعية   .

................

الراي 9/11/2019

تناقش الراي مع نواب " التعليمية "  المخالفات السلوكية الطلابية بسبب ارتفاع معدل هذه المخالفات بين الطلبة .

تعليق :

مشكلة العنف السلوكي واللفظي من أكبر المشكلات المدرسية وقد قدمنا مشروع دراسة للحد من العنف  والتسلط وقدمنا المشروع إلى وزارة التربية  وننتظر الرد منذ أكثر من سنة

................

جريدة الجريدة 9/11/2010

بعد انتشار مقطع فيديو في مواقع التواصل الاجتماعي الذ ي ظهر فيه ضرب معلم احد الطلبة وتلفظ الطالب على المعلم بالسب وجر المعلم الطالب من ملابسه إلى إدارة المدرسة لم يعلق المسئولون على المقطع ولكن حصلت الجريدة من مصادرها أن الطالب سيحول مجلس النظام بالمدرسة لمحاسبته على الألفاظ التي قالها ويستدعي وليه أمره وسيحول المعلم إلى الشئون القانونية بالمنطقة التابعة لها مدرسته والإجراء القانوني يتراوح بين خصم من الراتب وقد تتخذ إجراءات أكثر شدة إذا تأكد من ضرب الطالب

..................

الأنباء  6/11/2019

نشرت صحيفة "الديلي ميل" البريطانية، مقطع فيديو لمشاجرة عنيفة بين معلمة وطالب ثانوي داخل الفصل الدراسي أمام الطلاب، في مدرسة إيروكوا الثانوية بمدينة لويزفيل بولاية كنتاكي، حيث تبادلت المعلمة والطالب اللكمات والركلات داخل فصل مدرسي.
وذكرت الصحيفة أنه تم إلقاء القبض على الطالب الذي يبلغ من العمر 16 عامًا بتهمة الاعتداء من الدرجة الثالثة، بينما تم وضع المعلمة قيد التحقيق ومنعها من التدريس لحين انتهاء التحقيقات

تقدمت مواطنة الى احد مخافر الجهراء ببلاغ عن تعرضها للتصوير والسب والتلفظ عليها بألفاظ نابية من قبل ولية أمر إحدى الطالبات في مدرسة ثانوية للبنات بإحدى مناطق المحافظة

وعليه تم تسجيل قضية تحت مسمى إهانة موظف عام وإساءة استخدام هاتف، وجار استدعاء المواطنة المتهـمة والتحقيق مـعـهـا فيما نسـب إلـيـهـا مـن مـديرة الـمدرسة

تعليق :

العنف بين الطالب والمعلم انتشر بشكل كبير في مدارس دول العالم ، أي أن يضرب الطالب المعلم وبالعكس ، ولعل من عوامل انتشار هذا العنف مواقع التواصل الاجتماعي في عصر الانترنت ، بل وصل الأمر أن يستعين الطالب بزملائه ووأخوته وولي أمره في تأجيج هذا العنف مع أن هناك تعليمات ولوائح لتنظيم علاقة الطالب بالمعلم إلا أن هذا العنف مستمر وقد يذهب المعلم والطالب ضحايا هذا العنف وبالتالي نطالب كتربويين إجراء مزيد من الدراسات للحد من هذا العنف 

 

............

الراي 15/10/2019

أصيب طالب في مدرسة ثانوية بجروح، بعد مشاجرة حصلت بينه وبين زميل تنمّر عليه، وسُجلت قضية أحيلت إلى التحقيق.
الحادثة بدأت عندما قام أحد الطلاب في مدرسة ثانوية تابعة لمنطقة العاصمة التعليمية بالتنمّر على زميله، وعندما حاول التصدي له اعتدى عليه بالضرب المبرح ، وتدخل عدد من المعلمين وخلّصوا المجني عليه من زميله، وأحالوا المعتدي إلى إدارة المدرسة، فيما نُقل المصاب إلى المستشفى من قبل والدته التي تم إبلاغها بما حصل، وبفحصه تبيّن أنه أصيب بجروح متفرقة.
وقال مصدر أمني لـ«الراي» إن «الطالب المصاب تلقى العلاج اللازم واستخرج تقريراً طبياً بالإصابات التي لحقت به، وتوجهت به والدته إلى المخفر وسجلت قضية اعتداء بالضرب ضد الطالب المتنمّر، وجارٍ استدعاؤه مع ولي أمره للتحقيق واتخاذ الإجراءات القانونية ضده».

تعليق:

للأسف ليست هذه الحادثة  نادرة من حوادث العنف المدرسي تحدث في أسوار المدرسة وخارجها ، ثم أن الدراسة بدأت بعد مرور شهر واحد من بدء الطلبة بالدوام ، وعلى الرغم من كثرت الدراسات الميدانية بشان العنف التقليدي والالكتروني ، إلا أن هذه الحوادث لم تقل ، هذا وقدمنا مقترح دراسة بعنوان : استراتيجيات الحد من العنف والتسلط بالمدارس إلى مكتب الوكيل المساعد للتنمية التربوية والأنشطة في يناير عام 2018 وحسب علمي تشكلت لجنة لدراسة المشروع أو المقترح ولم نسمع عن توصيات اللجنة ورأيها في هذا المقترح ، ثم أن حوادث العنف تزداد يوما بعد يوم بالمدارس ، فمتى تأخذ " التربية " بتوصيات الدراسات بهذا الشأن ؟ .

..........

 

الأنباء 11/10/2019

 "أنا ذكي، أنا مبارك ، أستطيع فعل أي شيء"، تلك كانت العبارات الإيجابية التي يرددها التلميذ "  أيان" في كل صباح خلال مشواره الصباحي إلى المدرسة.

وقد ظهر ابن الأعوام الثلاثة في أحد الفيديوهات التي نشرتها والدته عبر انستغرام ممسكاً بموزة في يده وهو يردد بصوت عالٍ الأفكار الإيجابية التي تعلمها، حيث انتهى به الأمر وهو يشعر بالحماس مع وصوله إلى وجهته حسبما أشارت الأم، مضيفةً: "أشعر بفخر كبير حيال الولد الذي أصبح عليه ابني".

الفيديو الرائع لفت أنظار يشار علي، الذي اختارته مجلة "تايم" الشهيرة على أنه أكثر الأشخاص تأثيراً على الإنترنت، وقد أرفق الفيديو المشارك بعبارة:" حسمت أمري، سأنجب الأولاد".

تعليق:

فكرة جيدة ضمن تربية الأطفال الصغار مع ان هذه الفكرة مطبقة  في البرامج التدريبية عندما نريد تعزيز الثقة بالنفس والاعتماد على النفس لدى الكبار ، ونتمنى ان تطرح هذه الأفكار ضمن المناهج المدرسية والجامعية كي يتغلب طلبة العلم على الصفات السلبية في النفس .

.............

القبس 10/10/2019

واستغربت مصادر مطلعة تخصيص 0.4 % فقط من اجمالي الميزانية العامة للتعليم للصرف على البحوث والتطوير، في وقت تبحث فيه الكويت عن تحسين ترتيبها في مؤشرات جودة التعليم العالمية  ، واكدت أن جميع الدراسات المحلية أو الدولية الهادفة إلى تشخيص واقع التعليم في البلاد، قد أشارت بوضوح إلى خلل في النظام التعليمي والدليل الساطع تدني المخرجات التعليمية، ما يحتاج تدخلا سريعا ومعالجة جذرية للمشكلات والمعوقات التي تحول دون الحصول على مخرجات تعليمية عالية الجودة، لاسيما مع ما تنفقه الدولة من مبالغ طائلة على الجانب التعليمي سنويا. وأشارت الى تحديات تواجه التعليم العام في البلاد، في مقدمتها تحيز الإنفاق الحكومي المرتفع على التعليم الحكومي للإنفاق على الرواتب والاجور، مع ضعف الانفاق على البحوث والتطوير والأنشطة الاخرى المكملة للتعليم، كتطوير الكتب، والمناهج، وطرق التدريس، والمعلم، والوسائل التعليمية، وتحسين مناخ التعليم والانشطة المدرسية وخاصة اللاصفية وتوسيع نطاقها.

تعليق:

الكل يعلم ان الدول المتقدمة تخصص ميزانيات كبيرة للبحوث وأنواعها باعتبار أن نتائج هذه البحوث توضح معالم التغيير والتجديد والتطوير في كافة الميادين ، لذا نأمل أن تنفذ التوصيات التي أوصت بها الدراسات عندنا على أرض الواق ولا توضع في الأدراج .

...................

القبس  7/10/2019

«قروبات الغياب».. موضة طلابية للفرار من المدارس
د. نورة المليفي -أصبحت وسائل التواصل الاجتماعي الأداة الفعالة للاتفاق على الغياب بالنسبة لطلاب المدارس، لاسيما المرحلتين المتوسطة والثانوية، وصار مبدأ «الاتحاد قوة» أداة الطلاب ضد القوانين الرادعة للغياب. كما بات الاستسلام من جهة الإدارة واقعا لا محالة.سمعنا عن حالات إضراب العمال، وإضراب الموظفين، واليوم نسمع عن «إضراب الطلبة» من خلال حملات الغياب عبر «قروبات الواتس أب». قروبات الجامعة

يؤكد د.إبراهيم نصير، مدرس لغة أول في جامعة الكويت، أهمية القروبات بين الطلبة للتواصل الثقافي والعلمي والاجتماعي فيما بينهم، ولكن معظم الطلبة يتخذونها وسيلة لتحقيق الغياب ويقول: والمؤسف ان أستاذ الجامعة في بعض الأحيان هو من يتغيب، ويعلن عبر حسابه في تويتر عن اعتذاره لعدم المجيء للمحاضرات وبصورة تشد الأنظار، وتعاون أولياء الأمورتؤكد فاطمة المسلم، وهي مديرة مدرسة، أن هناك لوائح لغياب الطلبة من وزارة التربية، محددة بحد أدنى وأقصى، حسب حالة الطالب المرضية خلال عام دراسي كامل. حتى أن كثرة الغياب تؤثر سلبا في تحصيله للدرجات،

تعليق:

أظن ان الخبر مبالغ فيه بمعنى ان القروبات الطلابية لا تعني ان كل طلبة الفصل الواحد في قروب واحد ، ومن جهة اخرى حتى ان بعض الطلبة الذين يمتازون بالامتياز والشطارة لا ينجرفون في الظاهر وراء اتفاق الجميع في القروب على الغياب وهكذا هناك طلبة لا يغيبون بسبب الانصياع للقروب وهناك من ينتظرهم من الوالدين الذين لا يسمحون بهذا الغياب

ويمكن للباحث أن يستشف تناقض بين الحث على الغياب وهو جانب سلبي وبين حل الواجبات وشرح ما هو صعب، والاتفاق على إنجاز بعض الفعاليات في المدرسة، وما إلى ذلك من متطلبات تخص المدرسة   إذ أن التعاون والمساعدة بين الطلبة  في مجال الدراسة لا يعني أن الكل يتعاون في الدراسة  أو أن الكل يغيب بسبب الحث على الغياب كما جاء في القروب عبر الواتساب
أخيرا لقد اقترحنا قبل سنوات إدخال مقرر دراسي او قضايا وسلبيات للأجهزة المحمولة في المناهج المدرسية والجامعية راجع المقترحين في موقعنا المسار للبحوث التربوية والاجتماعية ، لأننا نحتاج اوعية الطلبة بهذه السلبيات كذلك تقديم النصائح لأولياء الأمور هذا وقد قدمنا مقاطع فيديو عن هذه السلبيات ونصائح لأولياء الأمور عبر اليوتيوب
 

 

................

الوطن 1/9/2019

أعلنت وزارة الداخلية عن انطلاق الحملات التوعوية التثقيفية المواكبة للعام الدراسي (2019-2020) لجميع المراحل الدراسية ابتداء من مرحلة رياض الأطفال وحتى الجامعة.
وقالت الوزارة في بيان صحفي إن الموضوعات التوعوية في هذه الحملات ترتكز على خمسة عناصر أساسية هي الثقافة المرورية والتوعية بآفة المخدرات والمؤثرات العقلية وحماية الأحداث وتوجيههم إلى الطريق الصحيح.

وبينت انه سيقام معرض توعوي في مجمع (أفنيوز) في الفترة من غدا الاثنين حتى الأربعاء المقبل وسيحتوي على العديد من الفعاليات التوعوية والأنشطة الترفيهية المختلفة.
وأضافت انه سيقوم ضباط متخصصون بشرح القواعد والقوانين المرورية مع إقامة مسابقات خاصة بالأطفال سيتم من خلالها توزيع الجوائز والهدايا عليهم.
وأعربت الوزارة عن تقديرها البالغ لجميع وسائل الإعلام المرئية والمقروءة والمسموعة ووسائل التواصل الاجتماعي لدعمها ومساندتها لحملاتها التوعوية ودورها الإيجابي في حث كافة فئات المجتمع من مواطنين ومقيمين على احترام القوانين والتقيد بأنظمة المرور والتمسك بالنظام والآداب العامة .

تعليق:

اظن أن حملات التوعية التي تنظمها وزارة الداخلية مع بداية العام الدراسي الجديد تحتاج إلى دعم من مسئولي التربية وأولياء الأمور والطلبة ، وألا تقتصر هذه الحملات على إلقاء المحاضرات في المدارس والمجمعات التجارية وإنما دعوة الطلبة للمشاركة فيها وعرض التائبين تجاربهم عن آفات المخدرات والعنف المدرسي والمجتمعي ، ولتعزيز العلاقة بين رجل الشرطة والناس قدمنا دراسة مقترح دور رجل الشرطة بالمدارس ، مارس 2017  .

...........

القبس 18/9/2019

مع بدء العام الدراسي الجديد، أطلق متطوعون كويتيون قنوات على موقع «اليوتيوب» لشرح مختلف المواد الدراسية لطلبة المدارس، بهدف الحد من لجوئهم إلى الدروس الخصوصية، إذ يعتمد كثير من الطلبة على هذه القنوات في فهم المناهج المقررة عليهم. وبينما تضم هذه الممارسة بعض المعلمين، تشمل أيضاً متخصصين آخرين لديهم الرغبة في التطوع لخدمة الطلبة، إذ يدشن المتطوع قناة على اليوتيوب تختص بشرح المادة التي يفضلها والتي غالباً ما تكون مقاربة لتخصصه، كما يطلق عدة مقاطع فيديو مختصرة لتوضيح الدروس بشكل مبسط في مقاطع قد لا تتجاوز مدتها نصف الساعة. وقالت المهندسة المتطوعة لتدريس الرياضيات بشاير الشطي: إن عدد متابعي ومشاهدي قناتها من الطلبة في ازدياد، وتصل المشاهدات أحياناً إلى 1000 مشاهد

تعليق:

نثمن ونبارك هذه الجهود المخلصة من اجل مساعدة الطلبة في فهم دروسهم لا سيما المواد العلمية وكذلك توفير اموال أولياء الأمور التي تذهب هدرا في الدروس الخصوصية وبعد عجز التربية والجهات الأخرى لوقف تجارة المواد التي يقوم بها بعض المعلمين من أجل التكسب ، هذا واعرف دولة إسلامية توزع (CD  ) بأسعار رمزية للطلبة  لجميع المواد عن طريق المعلمين  .

أخيرا ننصح أولياء الأمور باتباع نصائح وزارة التربية بإلحاق أولادهم  يفصول تقوية في المواد الدراسية للطلبة بأسعار رمزية بدلاً من استدعاء معلم خصوصي  ، هذا  وقد أجرينا دراسة مع أحد المدراء السابقين بعنوان أثر الانفاق على الدروس الخصوصية على ميزانية الأسرة الكويتية بهدف بيان كثرة المبالغ التي تثقل كاهل أولياء الأمور نتيجة صرفها على الدروس الخصوصية وهذه الدراسة منشورة في موقعنا المسار للبحوث التربوية والاجتماعية   

.............

الوطن 28/8/2019

قال وكيل وزارة التربية الكويتية الدكتور سعود الحربي ان الوزارة ستطلق برنامج التربية البدنية مطلع العام الدراسي المقبل للتركز على النمو الجسمي والذهني والنفسي للطالب وتعزيز القيم الوطنية والروح الرياضية والتسامح والسلام واحترام الاخر.

وأضاف الحربي في تصريح صحفي اليوم الاربعاء عقب اجتماع موسع مع توجيه التربية البدنية للبنين والبنات ان البرنامج الذي ستطلقه الوزارة بالتعاون مع اللجنة الأولمبية الكويتية سيسهم في تأقلم الطالب اجتماعيا ويرسخ القيم التربوية والوطنية لدى الطلبة.

وأوضح ان البرنامج يتضمن ثلاث مراحل هي التربية الحركية التي ترتكز على تنمية قدرات الطفل البدنية وتهذيب قدرات التناسق لديه عن طريق الحركات الأساسية الطبيعية.

وذكر ان المرحلة الثانية تتضمن التربية الحركية مع دمج الأنشطة الرياضية التحضيرية اذ تعتبر هذه المرحلة مهمة في التوجه بالطفل نحو اكتساب المهارات الحركية الأساسية التي تعده لممارسة الرياضات المقننة في المرحلة التي تليها.

وأوضح الحربي ان المرحلة الثالثة تتضمن التربية الحركية مع بداية الانتقاء والاستكشاف والتكوين الرياضي والتي تعتمد على اكتساب الطفل الأسس الفنية للرياضات المقننة.

تعليق:

 اعتقد أن هذا البرنامج الرياضي إذا طبق تطبيقاً جيداً فأنه يقلل من وقت الشاشة الذي يسهم في إيجاد مشكلات السمنة والإدمان وعدم ممارسة الرياضة البدنية الحركية والعزلة الاجتماعية

..................

الأنباء 13/8/2019

الخالدي لـ «الأنباء»: 65 نزيلاً من النساء والرجال في «رعاية الأحداث» و85% من أولياء الأمور لا يعلمون شيئاً عن نشاط أبنائهم على الإنترنت

٭ وضعنا برنامجا متكاملا للإجازة الصيفية بالتعاون مع العديد من الجهات، وأبرزها جامعة الكويت و«التطبيقي»، ولدى الادارة حاليا مجموعات من طلبة كلية العلوم الاجتماعية للتدريب الميداني، وايضا هناك دور رائد لوزارة الأوقاف عبر تنظيم ورش عمل للفتيات والفتيان بهدف شغل أوقات فراغ النزلاء وتنمية مهاراتهم الحياتية، وذلك بالاضافة للأنشطة التي تنفذ بالتعاون مع الإدارات المساندة مثل: التوعية والإرشاد والإرشاد النفسي والأنشطة والإعلام وجميعها تساهم في توفير الانشطة البناءة للنزلاء.

ماذا عن آثار الألعاب الإلكترونية في حياة الأحداث ومدى تسببها في ارتكابهم للجرائم؟

٭ يجب أن يكون للأسرة دور في الحد من آثار التطور التكنولوجي، وقبل أن نزود الحدث بأي جهاز إلكتروني حديث يجب ان يكون هناك دور للأسرة في المراقبة، وهناك مواقع لا يجب ان تكون على اجهزة الحدث لما لها من اثر سلبي على نموه الذهني وهناك الكثير من الألعاب التي تدمر الشباب.

٭ هناك حملة وطنية جار العمل عليها بالتعاون مع عدة جهات وستكون هناك استراتيجية شاملة للقضاء على آفة المخدرات تحت مظلة الأمم المتحدة وتم استعراض الآراء والإحصائيات للتخلص من هذه الآفة المدمرة للشباب.

هناك خطورة كبيرة للتكنولوجيا على النشء، فهل هناك حملة توعوية للوقاية من أخطارها على غرار حملات المخدرات؟

٭ التكنولوجيا سلاح ذو حدين ونحن كوزارة نظمنا الكثير من الندوات عن مخاطر التكنولوجيا والجرائم الالكترونية، ونستطيع القول بأن نسب 85% من أولياء الأمور لا يعلمون شيئا عن المواقع الالكترونية داخل أجهزة ابنائهم وهنا تكمن الخطورة، وأمام ذلك نعمل كجهة توعوية رعوية بالتركيز على دور الاسرة وشغل وقت الابناء بعيدا عن التكنولوجية وذلك عن طريق العمل التطوعي والانشطة الاجتماعية والرياضية والتركيز على الوقاية قبل العلاج. وعلى ولي الامر عدم التردد في مراجعة المختصين النفسيين والاجتماعيين بمجرد ملاحظة اي تغيير سلبي على ابنه وعليه إشراكه في أي عمل مشترك.

تعليق:

نسبة 85% من أولياء الأمور لا يعلمون شيئا عن المواقع الالكترونية داخل أجهزة ابنائهم وهنا تكمن الخطورة، وأمام ذلك نعمل كجهة توعوية رعوية بالتركيز على دور الاسرة وشغل وقت الابناء بعيدا عن التكنولوجية وذلك عن طريق العمل التطوعي والانشطة الاجتماعية والرياضية والتركيز على الوقاية قبل العلاج ، هذه العبارة كنا نركز عليها من خلال محاضرات لنا في موقع اليوتيوب ( 28 حلقة حتى الان ) وسوف نستطلع أراء أولياء الأمور بشأن سلبيات وقت الشاشة المفرط  بهدف إجراء دراسة بهذا الخصوص .

تغريد :

أن لنا محاضرات في سلبيات وقت الشاشة المفرط ودور أولياء الأمور في تقليل من هذا الوقت وذلك في موقع اليوتيوب حتى الآن 22 محاضرة ونأمل أن يستفيد منها مسئولي إدارة الأحداث وأولياء الأمور 

...................

الأنباء 12/8/2019

عندما سئل المستثمر الأميركي وارن بافيت عن أكبر خطأ يقوم به الآباء عند تعليم أبنائهم المسؤولية المالية كانت إجابته: «الخطأ هو انتظار أن يصبح أبناؤهم في عمر المراهقة حتى يبدؤوا في التحدث معهم حول كيفية إدارة الأموال»، وفقا لما ذكرته «سي إن بي سي».

وأضاف الملياردير الذي يتولى منصب المدير التنفيذي لمجموعة الاستثمار «بيركشاير هاثاواي» أن بإمكان الآباء فعل ذلك مع أطفالهم في مرحلة ما قبل المدرسة، وأنه إذا كان هناك شخص واحد يدرك أهمية تعليم الأطفال المسؤولية المالية، فسوف يكون بافيت الذي بدأ حياته العملية في عمر السادسة عندما كان يبيع الجرائد والمجلات وزجاجات الكوكاكولا، والذي تعلم من والده أهمية امتلاك العادات الصحيحة والادخار في عمر صغير، وفيما يلي 4 نصائح يقدمه بافيت للآباء الراغبين في تعليم أطفالهم المسؤولية المالية الصحيحة:

1- التفكير المرن

الهدف من هذا الدرس هو تشجيع الأطفال على عدم الاستسلام من المرة الأولى بسبب مواجهتهم تحديات ما، إذ إن تعليم الأطفال ذلك في عمر صغير سيساعدهم على التفكير خارج الصندوق وعلى التعامل مع التحديات المالية التي قد تواجههم في المستقبل.

2- ادخار الأموال

حتى يتعلم الأطفال كيفية إدارة أموالهم ينبغي أن يفهموا أولا الفرق بين ما يريدونه وما يحتاجون إليه، ويمكن تعليم الأطفال ذلك من خلال منحهم برطمانين أحدهما لوضع المدخرات والآخر للنفقات،

3- التفريق بين السعر والقيمة

يميل عدد كبير من الأشخاص إلى إنفاق الكثير من الأموال مقابل شراء علامة تجارية شهيرة، في حين أنه من الممكن الحصول على نفس المنتج من علامة تجارية أخرى بسعر أقل،

4- اتخاذ قرارات جيدة

يكمن مفتاح اتخاذ القرارات الذكية في التفكير في كيفية تأثير الخيارات المختلفة على المستقبل، ويقترح وارن بافيت أن يقدم الآباء لأطفالهم نماذج حول مهارات صنع القرارات الجيدة وأن يتناقشوا معهم حول القرارات التي يجب اتخاذها وتأثيرها،

 تعليق:

نحتاج إلى هذه الأساليب التعليمية كي نعلم اطفالنا كيف يتصرفون في الحياة وكيف يتصرفون بحكمة مثل الكبار ، وأن يتحملوا المسئولية حسب وعيهم وأن يعرفوا قيمة وأهمية الأموال وكيف يحصل عليها اولياء الأمور وكيف يدخرون للمستقبل ، وللأسف ألغي مقرر المهارات الحياتية في المناهج المدرسية ، وأعتقد أن التعليم والتربية لا يتوقفان على الأسرة فقط بل أيضا المدرسة والحياة العامة يتعلم فيها الأطفال , مع أن بعض أولياء الأمور قد قصروا في دورهم بتربية أطفالهم فأن المناهج المدرسية  تعوض هذا القصور .

تغريد :

أظن أن مع مسئولية أولياء الأمور كبيرة في تربية أطفالهم فأن عصر الانترنت يسهل طلبة المدارس التعلم من الحياة العامة خاصة تحمل المسئولية والإدخار   .

 

................

القبس 8/7/2019

أفادت دراسة ألمانية حديثة، بأن اهتمام الوالدين بتعليم أبنائهم في المنزل وقراءة الكتب لهم خلال سنوات الطفولة المبكرة، يساعد على تحسين مهاراتهم في اللغة والرياضيات.وللوصول إلى نتائج الدراسة، تابع الفريق 229 طفلا ألمانيا من سن الثالثة حتى وصلوا إلى المدرسة الثانوية. وخلال فترة الدراسة، تم اختبار مهارات القراءة والكتابة والحساب لدى المشاركين سنويًا، ابتداء من سنوات ما قبل المدرسة أو الطفولة المبكرة (3 - 5 سنوات)، ثم قاموا بقياسها مرة أخرى عندما أصبح عمر المشاركين 12 إلى 13 عامًا في المرحلة الثانوية. وتم تقييم جوانب بيئة تعلم الأطفال في المنزل، من خلال الأنشطة التعليمية التي يقوم بها الآباء والأمهات مع أبنائهم خلال الطفولة المبكرة؛ مثل قراءة الكتب للأطفال والحديث معهم عن العمليات الحسابية البسيطة والأعداد والأرقام ، ووجد الباحثون أن الأطفال استفادوا من التعليم المنزلي في سنوات ما قبل المدرسة، وخاصة في مهارات القراءة والكتابة واللغة والحساب، مما أدى بدوره إلى تحقيقهم نتائج أعلى في القراءة والمهارات الرياضية في المدارس الثانوية ، ووجد الباحثون أيضًا أن أنشطة محو الأمية في المنزل تؤدي إلى تعزيز المهارات اللغوية والقراءة، كما تحسّن مهارات العمليات الحسابية لدى الأطفال في الكبر. (الأناضول   )

تعليق:

 

توجد مقالات لنا مثل قراء المدرسة الصغار من أطفال الروضة إلى تلميذ الصف الثالث كذلك مقالة " إيجاد وقت للقراءة الصحيحة " للرضع والأطفال الصغار خاصة أطفال 3-4 عاما الذين يحبون الاستماع إلى القصص وهكذا أطفال المرحلة الابتدائية ومقالة " قراءة الكتب للأطفال الرضع" وتركز المقالة على لماذا نقرأ للطفل ؟ والقراءة تكون بصوت عال وأن يكون الكتاب فيه صور وتوجد نصائح عامة للوالدين وكل هذه المقالات منشورة في موقعنا المسار للبحوث التربوية والاجتماعية ,

تغريد :

لنا مقالات بشأن القراءة للأطفال الرضع والصغار وتلامذة المرحلة الابتدائية في موقعنا المسار في وقت يترك الأطفال مع الأجهزة اللمسية مما يعني تأخر نطقهم .

...................

الأنباء   7/7/2019

شرعت سنغافورة، التي تتصدر المراتب الأولى في مجال التعليم في العالم، بخطوات لإصلاح نظامها التربوي في محاولة لتقليص الضغوط التي يقع التلاميذ ضحية لها منذ المرحلة الابتدائية أحيانا.

وأطلع وزير التربية أونغ يي البرلمان على الإصلاحات التي يريد اعتمادها إذ قال "علينا أن نجمع بين فرح التعلم والجدية في التعليم" ، وتهدف هذه الاصلاحات إلى إلغاء بعض الامتحانات وإلى تعديل منهج دراسي الذي يُعتبر صارما جدا.

وأولت سنغافورة التعليم أهمية كبيرة ضمن جهودها التنموية منذ الاستقلال في 1965. وتهيمن هذه الدولة المدينة على دراسات بيسا الدولية التي تجريها كل ثلاث سنوات منظمة التعاون والتنمية في الميدان الاقتصادي لتقييم الأنظمة التعليمية في عشرات الدول ، وتُعتبر هذه الدراسات بمثابة "بطولة العالم في مجال التعليم" ، إلا أن منظمة التعاون والتنمية في الميدان الاقتصادي رصدت نسبة توتر عند التلاميذ في سنغافورة تتخطى المعدل بالمقارنة مع البلدان الأخرى في ما يتعلق بدروسهم ، وهذا ما أكده تقرير رسمي أعد في سنغافورة ، فالتلاميذ يجلسون أمام طاولات الدراسة ساعات طويلة في الصف، ثم ينجزون فروضهم في المنزل ويتابعون أيضا لمتابعة دروس تقوية... ويؤثر هذا السباق إلى التفوق على راحة التلاميذ النفسية مما يؤدي أحيانا إلى الانتحار.

 تعليق :

يفهم من الخبر أن سنغافورة التي تتصدر القائمة في نتائج اختبارات " بيسا " وغيرها من الاختبارات على مستوى دول العالم أدركت سلبيات الاختبارات المدرسية وكثرة الواجبات المنزلية بعد قياس الضغوط المدرسية على الطلبة وذلك بعد إجراء الدراسة ، وبالتالي رأت سنغافورة أن درجة التوتر والضغوط على الطلبة أعلى من المعدل فبدأت تتحرك علما أن هناك دولا كثيرة تقيس هذا التوتر بسبب الاختبارات المدرسية ولكنها لم تقدم على إزالة هذا التوتر إلا بالكلام والقول ، هذا وقد علقنا كثيرا على ما يعانيه طلابنا من الضغوط والتوتر قبل وأثناء الاختبارات وطالبنا بإعادة النظر في نظام تقويم الطالب بحيث تكون درجة الاختبارات 30% بينما درجة نشاط الطالب ومشاركته وتفاعله في الصف وإبداعه  وغير ذلك 70% وللمزيد اطلع على موقعنا المسار للبحوث التربوية والاجتماعية / قضايا تربوية وتعليمية .

تغريد :

كنا ننادي كثيرا بإعادة النظر في تقويم الطالب وذلك بعد معاناة الطلبة من الضغوط النفسية وها هي سنغافورة التي استقلت عام 1965تنادي بإلغاء بعض الاختبارات   زر موقعنا واطلع على مقترحنا لتقويم الطالب
 

...................

الوطن 4/7/2019

كونا - أعلنت وزارة التربية ممثلة بقطاع التنمية التربوية والأنشطة معاودة العمل بالأندية المدرسية المسائية التخصصية (بنين وبنات) مع إيقاف العمل بنادي حولي المدرسي المسائي التخصصي للأوركسترا.
وقال وكيل الوزارة المساعد لقطاع التنمية التربوية والأنشطة فيصل المقصيد لوكالة الأنباء الكويتية (كونا) اليوم الخميس إن الأندية التي عاودت نشاطها هي نادي الجهراء للسباحة للبنين ونادي العاصمة للسباحة للبنات ونادي العاصمة للروبوت ونادي حولي للسباحة للبنين ونادي حولي للمناظرات.
ودعا الطلبة وأولياء أمورهم إلى الانضمام لتلك الأندية واختيار النشاط المناسب والاستفادة من جميع الإمكانات التي وفرتها الوزارة لهم في كل منطقة سكنية تحقيقا للمشاركة المجتمعية التي تسعى الوزارة إلى تحقيقها.
تعليق:

 لعل هذه الأندية التخصصية تختلف في انشطتها وأهدافها عن الأندية  السابقة التي لم يستفد منها إلا القليل جدا خاصة في مجال الرياضة والتمثيل والإذاعة والكتابة ، ولعل فتح الأندية التخصصية جاء نتيجة لفشل الأندية السابقة وبالتالي نأمل ان يفكر المسئولون بتخصيص ميزانية أكبر لهذه الأندية من أجل تنمية هوايات الطلبة وما سوف يساعدهم في المستقبل في التخصص العلمي والوظيفي ولا ننسى إعادة النظر في المناهج المدرسية وتقليل كم المعلومات التي لا يستفيد منها الطلبة في حياتهم اليومية من المواد الأدبية مع إدخال مواد او موضوعات تتناول القضايا والتخصصات المعاصرة  .   

............

القبس  18/6/2019

قالت الأمانة العامة للتخطيط  والتنمية في بيان إن المجلس استهل اعمال الاجتماع بالتصديق على محضر الاجتماع الثامن، ومن ثم ناقش تقارير اللجان الدائمة المنبثقة عنه، ومن بينها تقرير لجنة التنمية الاقتصادية بشأن مشروع التخصيص العام والخطة التنفيذية له وهيكلة المالية العامة للدولة، حيث ان هذا البرنامج يندرج ضمن إطار رؤية الكويت 2035.

وأوصى المجلس بضرورة دراسة التعليم العالي للاقتراح، اضافة الى الطلب من جهاز الاعتماد الاكاديمي تقييم أداء الجامعات في الكويت، اضافة إلى اقتراح بإعطاء دورات في اللغة الانكليزية لطلبة الثانوية قبل تخرجهم لاستيفاء شرط الايلتس وتنظيم دورات وجولات من المدارس للجامعات لاطلاع الطلبة على التخصصات قبل تخرجهم لتحديد رغباتهم بعد التخرج.
تعليق:

بخصوص مقترحات لخريجي الثانوية العامة جيدة ولكن لا بد من تدريب الطلبة على اختبار " الإيليتس " سواء عقد دورة تدريبية لهم لمدة شهر قبل أو بعد التخرج مباشرة أو إدخال قضايا متعلقة باختبار " الإيليتس " في منهج الصف الثاني عشر و أن توزيع دليل للطالب للتعرف على الجامعات بالكويت وشروط القبول فيها أفضل من أن يزور الطالب هذه الجامعات وقد تواجهه صعوبات وتحديات أثناء زيارة الجامعات ..

تغريد :

مقترحات لخريجي الثانوية جيدة ولكن لا بد من تدريب الطلبة على اختبار " الإيليتس " أو إدخال قضايا متعلقة باختبار " الإيليتس " في منهج الصف الثاني عشر و أن توزيع دليل للطالب للتعرف على الجامعات بالكويت وشروط القبول فيها أفضل ..

....................

الأنباء 17/6/2019

التربية» تكثّف جهودها لوضع حلول لهذه المشكلة في العام المقبل بالتنسيق مع مكاتب الخدمة الاجتماعية والنفسية وأولياء الأمور

أكثر من 5 آلاف حالة هروب في المدارس منها 2536 طالبة

«الأحمدي» أكثر المناطق التعليمية في تسجيل حالات الهروب بـ 1328 حالة تليها «الفروانية» بـ 1154 ثم «حولي» بـ 858 حالة

الإحصائية أظهرت أن «الثانوية» هي أكثر المراحل الدراسية في تسجيل حالات هروب الطلبة من الحصص ثم «المتوسطة» فـ«الابتدائية

يعتبر هروب الطلبة من الحصص أثناء اليوم الدراسي من المشاكل التي تواجه الإدارات المدرسية، وتبحث لها عن حل بالتنسيق مع مكتب الخدمة الاجتماعية والنفسية بالمدرسة وأولياء،

وكشفت مصادر تربوية مطلعة أنه تم التعامل مع الحالات مهنيا من خلال سجل الخدمة الاجتماعية حسب المرحلة والنوع والمنطقة، مشيرة إلى أنه يتم ذلك بالتنسيق والتعاون مع أولياء الأمور وإبلاغهم بسلوك أبنائهم عبر ملف كل طالب على حدة.

تعليق:

هناك عوامل عديدة من هذا الغياب الطلابي مثل ضعف دور الخدمة الاجتماعية بالمدارس و قلة الحوافز والرواتب وتدخل إدارة المدرسة بشئون الاختصاصي الاجتماعي والنفسي وهذا الأثر يتعكس سلبا في حل المشكلات الطلابية ومنها مشكلة الغياب والتعليم التلقيني وحفظ المعلومات ونظام الاختبارات و... 

 

.................

الأنباء 11/6/2019

بالفيديو.. فاطمة السنان لـ «الأنباء»: تخصصات جديدة في بعثات «التعليم العالي» تراعي رؤية 2035 والتسجيل مستمر إلكترونياً حتى 20 الجاري

هندسة الطيران وإدارة المطارات والأمن السيبراني وطب القدم أبرز التخصصات الجديدة

تعليق:

لقد أشارت الدراسات الميدانية مع المؤتمرات التربوية واللقاءات مع مسئولي التربية منذ سنوات مديدة على التوافق والتنسيق بين سوف العمل ومخرجات التعليم إلا أن هناك خللا أو صعوبة في تنفيذ هذه التوصية ( الأمنية ) ولعل هناك عوامل وراء ذلك وتحتاج إلى دراسة ومتابعة ، وأظن أن اللقاء مع الوكيلة المساعدة لشؤون البعثات والمعادلات والعلاقات الثقافية بالوزارة سوف  يكون حاله بشأن تطبيق التوصية المذكورة التي  لا ترى النور إلا بدراسة الصعوبات التي تعترضها .

.............

الراي 13/4/2019

 

القبس 8/6/2019

أكد وزير التربية وزير التعليم العالي د.حامد العازمي أن الخبر الذي تم تداوله على مواقع التواصل الاجتماعي بشأن وجود معلمين ومعلمات وإداريين في مدارس الوزارة يتعاطون مواد مخدرة داخل المدارس هو خبر غير صحيح ، وقال العازمي رداً على سؤال النائب محمد الدلال «هناك تعاون ما بين إدارة الخدمات الاجتماعية والنفسية بقطاع التنمية التربوية والأنشطة بوزارة التربية وبين إدارة مكافحة المخدرات بوزارة الداخلية ، وهناك خط ساخن مباشر ما بين الطرفين بجانب لجنة مشتركة لتنظيم العمل التوعوي في المدارس». وأشار إلى وجود متابعة دائمة لمراقبة السلوك العام من قبل المدارس بشكل عام ومكاتب الخدمة الاجتماعية والنفسية بشكل خاص.

تعليق:

أظن مع نفي وزير التربية لخبر تعاطي المواد المخدرة من قبل المعلمين والإداريين بالمدارس الذي بثته مواقع التواصل الاجتماعي عليه أن يتابع وهذا من صميم عمله بعد انتشار هذا الخبر  ( أي شائعة ) وأتمنى أن يشكل الوزير لجنة لمتابعة خلفيات هذا الخبر في مواقع التواصل بالتعاون مع وزارة الداخلية لمعرفة مصدر الخبر في هذه المواقع الاجتماعية ومعاقبة من بث مثل هذه الشائعات إن تبين كذب الخبر وأخيرا كتابة تقرير عما توصلت إليه اللجنة المشكلة من قبل الوزير وعرض التقرير على أعضاء مجلس الأمة

تغريد :

بعد نفي وزير التربية  هذا الخبر أن يتابع هذا الخبر  وأن يشكل لجنة لمتابعة خلفيات هذا الخبر في مواقع التواصل  مع وزارة الداخلية لمعرفة مصدر الخبر ومعاقبة من بث الخبر  وأخيرا كتابة تقرير  وعرضه  على أعضاء مجلس الأمة  .

 

 

.....................

الراي 22/5/2019

أشعلت محاضر الغش التي ارتفعت وتيرتها خلال اختبارات نهاية العام الدراسي نار المشاجرات بين الأهالي والإدارات المدرسية إذ صب أولياء أمور جام غضبهم على مدرسة أجنبية إثر رسوب شبه جماعي لأبنائهم فيما دبت الفوضى أروقة المدرسة المشار إليها إثر موجة الرسوب التي وصفها الأهالي بـ«العشوائية».

وقال أولياء الأمور لـ«الراي» إن ما حدث كارثة كبرى روعت قلوبنا في الشهر الفضيل فضلا عن الخسائر المادية طوال العام الدراسي بسبب رسوم المدرسة الباهظة ورسوم المعلمين الخصوصيين ورغم ذلك هناك طلبة نجحوا في الاختبارات رغم عدم التزامهم بالدوام، مؤكدين أنه تم «سحب معظم أوراق الطالبات بحجة الغش وليس هناك أي دليل مثبت على ذلك».

وبين أولياء الأمور أن «المعلمين في المدرسة المشار إليها غير أكفاء وليسوا متخصصين ورغم ذلك صبرنا عليهم»، مستغربين من «أن يكون على معظم طلاب المدرسة أن يقدموا دورا ثانيا!».

وإذ أكدوا أنهم لن يسكتوا عن هذا الأمر، أوضح أولياء أمور الطلبة «سنتخذ الإجراءات القانونية بحق المدرسة لدى الإدارة العامة للتعليم الخاص ولن نسكت عن الأذى والقهر الذي سببوه لأبنائنا».

 

تعليق:

 

 لنا ملاحظات بما جاء في الخبر المنشور :

ماذا ستفعل إدارة التعليم الخاص باستنكار أولياء الأمور برسوب أبنائهم ( شبه جماعي ) ؟

لماذا تفرض إدارة المدرسة أن يقدم الطلبة اختبار دور ثان ؟ فهل بسبب الضغوط من أهالي الطلبة ؟

هل ستدرس وزارة التربية ملاحظات أولياء الأمور بالمدارس الخاصة ؟

 

 

........................

الأنباء 15/5/2019

 في واقعة فريدة من نوعها، درب رجل صينى كلبه من فصيلة "الـهاسكي" على مراقبة ابنته داخل المنزل، فى وقت استذكار دروسها للتأكيد من تأدية واجبها المدرسي.
وعرضت فضائية روسيا اليوم، فيديو لمراقبة الكلب لابنة الرجل الصينى، فى المنزل، حيث تجلس أمامه وهى تذاكر جلوسها، وينظر إليها الكلب بتركيز شديد، مثلما دربه صاحبة على هذا الفعل.

تعليق:

لا نعلم مدى صحة الخبر حيث تكثر الأخبار غير صحيحة في مقاطع الفيديو من أجل النشر أو طلب الشهرة وغير ذلك إلا أننا نؤكد أن هذا الأسلوب وغيره مثل وضع كاميرات مراقبة لا تجدى ما لم نعود الأطفال على تنظيم الوقت أو تعويدهم على الاستذكار اليومي وحل الواجبات المدرسية .

 

................

 

الأنباء 14/5/2019

ومع بدء الطلاب في اختبارات التحصيل القياسية (ساتس) واختبارات الشهادة العامة للتعليم الثانوي (جي سي إس إي) في بريطانيا، قالت سبيلمان التي ترأس مكتب معايير التعليم وخدمات الأطفال والمهارات في بريطانيا (أوفستد)، إن مجرد الحديث مع الطلاب عن الامتحانات كفيل بزيادة قلقهم.وما يقوم به من أنشطة داخل المدرسة وخارجها

تعليق:

يفهم من الخبر أن سماع الطلبة للاختبارات سيزيد من قلقهم يعني على الجهات المعنية إزالة هذا الخوف هذا وقدمنا مقترح بإعادة النظر في نظام تقويم الطالب على ان يكون 30% درجة الاختبار بأنواعه و70% درجة على نشاط الطالب ومجهوده

......................

الأنباء 11/2/2017

من المقرر أن يتلقى طلاب المرحلة الثانوية في بريطانيا دروسا في الأمن الالكتروني في محاولة لإعداد خبراء يدافعون عن بريطانيا ضد الهجمات الالكترونية في المستقبل.

ووضعت الحكومة البريطانية مخططا تجريبيا يمتد خمس سنوات، يقضي بتلقي 5700 طالب تبدأ أعمارهم من 14 سنة دروسا في الأمن الالكتروني لأربع ساعات في الأسبوع ( هجمات الكترونية ) .

ويتضمن البرنامج دروسا مباشرة في غرف الدراسة، وأخرى عبر الإنترنت تحت عنوان "تحديات العالم الحقيقي"، مع إمكانية البدء في الدراسة في سبتمبر / أيلول المقبل.

وتخصص وزارة الثقافة والإعلام والرياضة عشرين مليون جنيه إسترليني للدروس الجديدة التي من المقرر أن يتلقاها الطلاب البريطانيين في الأمن الالكتروني، والتي تُعد في إطار برامج دراسية يلتحق بها الطلاب إلى جانب البرامج الدراسية العادية.

وأضاف الوزير: "نصر على أن نعد بريطانيا لمواجهة التحديات الحالية والمستقبلية، ونرى أن هناك كيانات من الطراز الأول ستساعد على تحقيق هدفنا من خلال اكتشاف وتبني المواهب الجديدة."

وهناك أيضا مخطط للشراكة بين الحكومة والقطاع الخاص لدعم أصحاب الأعمال في تدريب وتوظيف الشباب من سن 16 سنة الذين يتمتعون بمستويات متميزة من "مهارات حل المشكلات بشكل فطري"، وهؤلاء الطلاب "المغرمون بالتكنولوجيا".

وأكد أن تعلم المزيد من هذه المهارات يزيد من جاهزية المتدربين للالتحاق بالعمل في الأمن الالكتروني، إذ تحتاج الأجيال القادمة أن تجد قدر أكبر من الأمان أثناء الدخول على الإنترنت.

 تعليق:

لقد اقترحنا قبل سنوات مقترحين : الأول بناء مقرر دراسي باسم سلبيات أجهزة التكنولوجيا والثاني إدخال قضايا سوء استخدام الطلبة أجهزة التكنولوجيا والمقترحان منشوران في موقعنا المسار للبحوث التربوية والاجتماعية وكل أمل ان يستجيب المسئولون في التربية لهذين المقترحين وها هي بريطانيا وهي كأية دولة في العالم يعاني طلبتها من سلبيات الأجهزة المحمولة تقترح مخطط لتعليم الأمن الالكتروني في مدارسها بهدف تخريج طلاب المرحلة الثانوية في بريطانيا في الأمن الالكتروني في محاولة لإعداد خبراء يدافعون عن بريطانيا ضد الهجمات الالكترونية في المستقبل .

 

................

 

جريدة الجريدة 14/5/2019

حسمت الجهات المختصة في وزارة التربية أمرها بشأن الاتفاقيات المبرمة مع البنك الدولي حول تطوير التعليم والمناهج الدراسية، إذ أكدت مصادر تربوية أن الوزارة اتخذت قراراً بعدم تجديد تلك الاتفاقيات، بعد دراسة الوضع من جانب المختصين.

وذكرت أن عمل «الدولي» كان مقتصراً على تقديم الاستشارات فيما يخص تطوير التعليم، مبينة أن الوزارة لديها توجه للاستعانة بخبرات جهات عالمية أخرى، عوضا عن البنك؛ للإشراف على تطوير المناهج الدراسية.

ولفتت إلى أن الوزارة شكّلت فعلياً لجاناً لتأليف مناهج جديدة، من تربويين ذوي كفاءة، وخبرات وطنية في هذا المجال، مؤكدة أن «التربية» مقبلة على مشاريع تطويرية كبيرة فيما يخص التعليم والمناهج.

وأفادت بأن الوزارة انتهجت أخيراً نهجاً تطويرياً بإشراك أهل الميدان في عمليات التطوير، إذ تستمع راهناً إلى آراء معلمين ورؤساء أقسام وموجهين وقياديين لبلورة أفكار عامة لتطوير التعليم وفق رؤية وطنية تراعي الجوانب القيمية والمجتمعية الكويتية.

تعليق:

لقد ذكرنا مراراً بعدم الاستعانة بالبنك الدولي طالما نهمش رأي الميدان وطالما لا نفعل توصيات المؤتمرات التربوية لا سيما المؤتمر التربوي لتطوير التعليم عام 2008  وهذه التوصيات صدرت من فرق عمل لهذا المؤتمر ، ومنها قدمنا نحن ضمن فريق " القيادة والإدارة التربوية " : مشروع المدارس ذاتية الإدارة  المنشور في موقعنا المسار للبحوث التربوية والاجتماعية ، ونتيجة هذا التهميش هو تردي أحوال التعليم في مدارسنا ، أليس كذلك ؟  .

 

..............

 

الوطن 11/5/2019

 

 

كونا - يعد المشروع الوطني لتطوير المقصف المدرسي الصحي أحد الأساليب والأدوات المهمة التي تبنتها وزارة التربية الكويتية أخيرا لتعزيز حالة التغذية لطلبة المدارس بالتعاون مع شركة مطاحن الدقيق والمخابز الكويتية عبر تشجيعهم على تغيير العادات الخاطئة وتبني سلوك ايجابي بتوفير الأغذية الصحية في المقاصف من أجل تقليل معدلات الاصابة بالأمراض المرتبطة بالتغذية. وبدأت وزارة التربية في شهر مارس الماضي تطبيق المشروع بشكل مبدئي على ثماني مدارس للتجربة إذ تم عرض منتجات صحية من شركة المطاحن تمهيدا للتوسع في المشروع العام المقبل ليدخل مدارس المرحلة الابتدائية ثم يشمل جميع المراحل .  قال الحربي وكيل وزارة التربية : تتكون مراحل المشروع الثلاث : استطلاع رأي الطلبة بالأطعمة المفضلة  وتوريد نماذج من الأطعمة إلى ثمان مدارس لمدة ثلاثة أسابيع مع استطلاع رأي الطلبة مرة أخرى لمن تناول هذه الأطعمة  وتوريد الأطعمة لجميع مدارس الابتدائية  ، وتشير بعض الدراسات إلى أن (70%) من طلبة المدارس لا يتناولون طعامهم بالمنزل وأشارت الدراسات الصحية إلى معاناة الطلبة من مشكلات مثل السمنة ( 50%) يعانون من السمنة  وفقر الدم الناتج من نقص الحديد

 

 

تعليق:

أعتقد ان هذا المشروع لا يحقق اهدافه ما لم يتعاون اولياء الأمور مع الجهات المعنية في تعويد اطفالهم بالوجبات الصحية لذا ابعاد الأطفال / المراهقين من مطاعم الوجبات السريعة أمر أساس في نجاح هذا المشروع ، هذا وذكرنا في تعليق لاحق بعدم تقديم هذه المطاعم إلا وجبة واحدة للطفل باليوم الواحد  مع التأكيد على أهمية الأطعمة التي تطبخ في المنزل لدى الطلبة .